Авторитет, адаптация, агрессия, аналитическая психология

Авторитет, адаптация, агрессия, аналитическая психология, ат¬тракция, каузальная атрибуция, бихевиоризм, филогенез, онтогенез, интроверсия, экстраверсия.
Методические рекомендации
Основные проблемы этого семинара уже получили достаточно полное, серьезное и, как правило, недискуссионное освещение в лите¬ратуре, в связи с чем усвоение основного материала в методическом плане не представляет особых трудностей. Вместе с тем при изучении темы студенты должны заострить свое внимание на следующем:
1) процесс взаимодействия риторики и психологии, наметившийся в
последние три-четыре десятилетия, имеет тенденцию к усилению.
Учитывая это, рассмотрение и трактовка основных вопросов се¬
минара не могут быть раз и навсегда устоявшимися и требую!
постоянной корректировки в условиях изменения социально-
психологического контекста (подобная вариативность наблюда¬
ется и в процессах речевой коммуникации);
2) усвоение этого материала напрямую связано с проблемой прове¬
дения публичной лекции или доклада, в связи с чем необходимо
осознать важность непосредственного (незапланированного) ин¬
туитивного творчества, ставящего своей целью заинтересовать,
25

увлечь аудиторию, убедить ее в правоте преподносимых идей. Представляется, что углубленное изучение психологических ос¬нов ораторства будет способствовать развитию креативного мышления, умению нетрадиционно использовать уже имеющийся материал, приспосабливая его к условиям «живого» общения со слушателем.
Вопросы для подготовки к семинарскому занятию
1. Какие проблемы ораторской речи помогает решать психология.
2. Как проявляется обратная евязь в публичном выступлении.
3. Какую роль в выступлении оратора играет начальная пауза.
4. Как поддержать внимание и интерес слушателей в ходе выступ¬
ления.
5. Какие принципы классификации аудитории существуют.
6. Какие качества личности оратора объективно обеспечивают успех
публичного выступления.
7. Влияют ли внешность оратора, его манера одеваться, поза, жесты
на успех выступления.
8. В чем суть теории психоанализа 3. Фрейда.
9. Раскрыть смысл стадиальной теории личности Э. Эриксона.

10. Перспективы использования мотивационной теории А.Маслоу в
ораторской практике.
11. Понятия экстравертности и интровертности в теории К. Юнга.
12. Назвать основные композиционные и речевые методические сред¬
ства активизации внимания и интереса слушателей.
13. Перечислить основные эффекты восприятия, какова их роль в
деятельности оратора.
14. Дать характеристику основным риторическим жестам.
Темы рефератов и сообщений
1. Роль психологии в ораторском искусстве.
2. Некоторые психологические аспекты выступления в молодежной
аудитории.
3. Эффекты восприятия и речевая практика оратора.
4. Кинетика и ее роль в риторике.
5. Роль психологических экскурсов в судебных выступлениях рус¬
ских юристов 11-ой половины XIX века.

Powered by Drupal - Design by artinet