Авторитет, адаптация, агрессия, аналитическая психология

Авторитет, адаптация, агрессия, аналитическая психология, аттракция, каузальная атрибуция, бихевиоризм, филогенез, онтогенез, интроверсия, экстраверсия.
Методические рекомендации
Основные проблемы этого семинара уже получили достаточно полное, серьезное и, как правило, недискуссионное освещение в литературе, в связи с чем усвоение основного материала в методическом плане не представляет особых трудностей. Вместе с тем при изучении темы студенты должны заострить свое внимание на следующем:
1) процесс взаимодействия риторики и психологии, наметившийся в
последние три-четыре десятилетия, имеет тенденцию к усилению.
Учитывая это, рассмотрение и трактовка основных вопросов се
минара не могут быть раз и навсегда устоявшимися и требую!
постоянной корректировки в условиях изменения социально-
психологического контекста (подобная вариативность наблюда
ется и в процессах речевой коммуникации);
2) усвоение этого материала напрямую связано с проблемой прове
дения публичной лекции или доклада, в связи с чем необходимо
осознать важность непосредственного (незапланированного) ин
туитивного творчества, ставящего своей целью заинтересовать,
25

увлечь аудиторию, убедить ее в правоте преподносимых идей. Представляется, что углубленное изучение психологических основ ораторства будет способствовать развитию креативного мышления, умению нетрадиционно использовать уже имеющийся материал, приспосабливая его к условиям «живого» общения со слушателем.
Вопросы для подготовки к семинарскому занятию
1. Какие проблемы ораторской речи помогает решать психология.
2. Как проявляется обратная евязь в публичном выступлении.
3. Какую роль в выступлении оратора играет начальная пауза.
4. Как поддержать внимание и интерес слушателей в ходе выступ
ления.
5. Какие принципы классификации аудитории существуют.
6. Какие качества личности оратора объективно обеспечивают успех
публичного выступления.
7. Влияют ли внешность оратора, его манера одеваться, поза, жесты
на успех выступления.
8. В чем суть теории психоанализа 3. Фрейда.
9. Раскрыть смысл стадиальной теории личности Э. Эриксона.

10. Перспективы использования мотивационной теории А.Маслоу в
ораторской практике.
11. Понятия экстравертности и интровертности в теории К. Юнга.
12. Назвать основные композиционные и речевые методические сред
ства активизации внимания и интереса слушателей.
13. Перечислить основные эффекты восприятия, какова их роль в
деятельности оратора.
14. Дать характеристику основным риторическим жестам.
Темы рефератов и сообщений
1. Роль психологии в ораторском искусстве.
2. Некоторые психологические аспекты выступления в молодежной
аудитории.
3. Эффекты восприятия и речевая практика оратора.
4. Кинетика и ее роль в риторике.
5. Роль психологических экскурсов в судебных выступлениях рус
ских юристов 11-ой половины XIX века.

Powered by Drupal - Design by artinet